2024年2月22日，河南省卫健委印发《健康河南行动第二批典型经验案例》，全省共组织评选出第二批典型经验案例33个，其中我市7个案例成功入选，这些案例各具特色、成效显著，展现了推进健康南阳行动的实践探索和工作成效。为进一步发挥典型经验案例的示范带动作用，现将我市7个典型案例予以推广，供各级各部门学习借鉴。
中医药健康促进行动典型经验案例
中医药知识进校园 岐黄文化薪火传
——南阳市唐河县
一、工作背景
中医药文化是促进少年儿童健康成长的一剂“良方”。《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》明确提出，要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程”。南阳是中医药文明发祥地之一，弘扬仲景文化，是所有南阳儿女义不容辞的责任。蓓蕾初绽放，中医从根植，自2022年“中医药文化进校园”正式启动后，唐河县第十四小学深入开展学习仲景精神、弘扬传统医学国粹、传递岐黄文化薪火等系列活动，将中医药知识融入课程建设、植入社团活动，激发学生兴趣，让文化自信、民族自信根植于心灵，积淀于行为，以实际行动做岐黄文化薪火相传的小使者。
二、主要做法
（一）创建教育实践基地——仲景百草园。在实践基地种植八大宛药及具有观赏性和特色的中草药，聘请中医药专家为师生讲解药材的功效作用、生长习性等知识。学校把开辟的责任田交给师生共同耕种打理，每个班负责种养1-2个品种，共种植了栀子、地黄、丹参、艾草等20余种中药材，使学生更直观、鲜活的感受中草药魅力。（二）打造中医药文化展厅——“国医学堂”。通过“国医学堂”中医文化展厅和文化长廊，鼓励学生创作中医药手抄报、绘画、散文、诗词等作品，让学生近距离接触、体验中医药文化。从而系统、全面地引导学生，了解中医药文化的进程和发展、中医在中华医学史的地位，提升文化自觉和自信。（三）培训教师中医药知识技能。为更好地开展中医药文化进校园活动，学校组织中医药讲座，特邀县中医院专家定期对教师进行中医药知识技能培训。老师们通过培训，积极参与互动，提高了理论水平和专业技能。（四）开设中医药特色校本课程。学校专门为不同年龄段学生量身定制，编写中医药校本教材，并特邀中医专家讲师团队每周五下午走进课堂、走进“仲景百草园”实践基地，面对面、近距离带领师生学习中医药知识。通过一系列课程，让学生懂药名、辨药材，了解中医药历史、名医名家，激发对医圣故里的热爱。开展中医药健康教育活动，引领学生走进中华文明殿堂，汲取优秀传统文化精华，养成积极健康的生活方式，提升中医药健康素养，学会在人与自然的和谐中健康成长。（五）推进中医药文化进课堂。利用体育与健康课、班会等课堂和活动，将中医药人物故事、草药种植、传统健身操等内容与课程相结合，多种形式构建学生能听懂、有特色、重体验的中医文化课程。邀请专家进行中医药知识讲座，广泛宣传以人为本、天人合一等中医药核心理念及按摩、针灸、拔罐等中医药适宜技术和养生保健知识。组织学生走进医圣祠研学，听仲景故事，品读中医药文化，开阔学生眼界。特邀八段锦团队示范教学，帮助学生强身健体、缓解学习压力。（六）积极开展中医药社团活动。一是手工社团。老师指导学生动手制作不同功效的中药本草香囊，尝试制作艾条和中草药标本；二是音乐社团。师生传唱《中医药四季歌》《汤头歌》《本草歌》等，了解中草药的药名、功效。三是名医故事社团。以讲名医故事为主要内容，提高学生的中医药文化素养。四是药食社团。指导学生制作简易药膳，让同学们体悟“身边处处是药材”的理念。
三、推进成效
通过建立“仲景百草园”中药材种植基地，开展以中医药文化为主多元社团活动，阳光大课间师生共练八段锦等，使学生耳濡目染接受中医药文化熏陶，自觉延续中华文化基因，养成健康的行为方式。
四、经验启示
（一）建立健全组织领导体系。学校高度重视中医药文化进校园工作，纳入发展总体规划，制定促进中医药文化教育的各项实施方案，配备了专业师资队伍和完备的硬件设施，为学生提供良好的实践环境，为各项工作的有效落实奠定坚实基础。（二）合力共建保障运行。学校在南阳理工学院中医药学院、唐河县中医院、街道、合作社、家长的鼎力支持下，实现院校共建、校社共建。（三）活动载体内容丰富。积极整合资源，创新模式和方法，多措施、多形式深入开展中医药文化进校园活动。依托耕读等特色教育项目，借助专家引领，构建了良好的中医药文化课程体系。